Tableros de desafíos personalizados

Recursos diseñados para transformar el momento de la evaluación en una experiencia estructurada y motivadora. Incluye plantillas "Tableros de desafíos" estructuradas con temáticas atractivas para acompañar la autorregulación y el automonitoreo en el aula o en la evaluación clínica. Ver más detalles
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Recurso de Anticipación y Motivación: Mi Camino de Retos. Incluye 4 modelos diferente. Listo para imprimir y usar!

Transformá la experiencia de evaluación psicopedagógica y clínica en un trayecto estructurado, predecible y motivador. Diseñado específicamente para acompañar la administración de pruebas estandarizadas (como baterías de habilidades cognitivas, aprendizaje, funciones ejecutivas, etc.), este recurso convierte la exigencia cognitiva en un juego de superación personal.

¿Cómo funciona en la sesión clínica? Durante la evaluación, el niño se enfrenta a diversas demandas: responder preguntas, sostener la atención, analizar imágenes, resolver tareas de lectura o escritura y activar procesos de razonamiento. Cada una de estas acciones está representada visualmente en el tablero mediante personajes e íconos temáticos (como la "lupa de investigación", " el personaje leyendo o escribiendo" o el "cerebro atento").

Para sostener el compromiso y reducir la ansiedad de ejecución, cada vez que el paciente completa un subtest o tarea, marca su avance en el recorrido. El diseño está pensado para acompañar procesos de evaluación breves o extensos:

  • Hitos e incentivos intermedios: Incluye banderines cada 5 tareas completadas para celebrar logros de proceso y mantener el interés.
  • Sistema de refuerzo gradual: Al finalizar cada sesión, el avance se reconoce con un premio de la caja (ej. una golosina). Al completar la totalidad del proceso de evaluación y recorrer todo el camino (que puede requerir hasta 2 tableros), el paciente obtiene un premio mayor (ej. un chocolate o un alfajor).
  • Flexibilidad de aplicación: Permite utilizar uno o dos caminos según la extensión de la batería programada.
  • Cierre metacognitivo: Una vez concluida la jornada de trabajo, el profesional guía una breve reflexión verbal fuera del tablero («¿Qué tarea te resultó más fácil? ¿Cuál más difícil? ¿Cuál te gustó más?») para promover la autoevaluación y la toma de conciencia sobre sus propios recursos.

Beneficios clave:

  • Disminuye la ansiedad de ejecución: Muestra de forma clara y concreta el inicio, la progresión y el cierre de la actividad.
  • Favorece la autorregulación y la atención: La visualización del avance ayuda al niño a gestionar su esfuerzo y tolerar la frustración.
  • Fortalece la alianza terapéutica: Conecta con los gustos del paciente a través de sus personajes favoritos, transformando la evaluación en una experiencia
  • positiva y compartida.

Ideal para: psicopedagogas, docentes y fonoaudiólogos, que realizan procesos de evaluación.

Incluye
  • Tabla de desafìos Evaluación PSp.pdf
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